創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的靈魂
”創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂”，一家企業(yè)目前是先進(jìn)的，如果不創(chuàng)新，就會(huì)停滯不前，五年后必然會(huì)落后。”我們公司有自己的技術(shù)創(chuàng)新模式，企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中始終可能居于主導(dǎo)地位。
我想只有創(chuàng)新。只有進(jìn)行了思想上的創(chuàng)新，管理上的創(chuàng)新，技術(shù)上的創(chuàng)新后才有持續(xù)保持自己的競爭力。并且創(chuàng)新在各行各業(yè)都是一個(gè)非常值得企業(yè)經(jīng)常提醒自己的一個(gè)話題，尤其是對(duì)一些高新技術(shù)企業(yè)，更應(yīng)該把創(chuàng)新作為最重要的戰(zhàn)略步驟。
縱觀美國制造業(yè)幾十年來在經(jīng)營策略上的變化，我們可以看到中國企業(yè)發(fā)展的方向。在美國60年代規(guī)模效益第一;70年代是價(jià)格第一;80年代質(zhì)量第一;90年代市場響應(yīng)速度第一;而21世紀(jì)則是技術(shù)創(chuàng)新第一。
要知道現(xiàn)在的市場是買方的市場，很多行業(yè)都已出現(xiàn)了供大于求、相對(duì)過?，F(xiàn)象，這是供需失衡的矛盾。根本原因是這些企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)是重復(fù)供應(yīng)，對(duì)于消 費(fèi)者甚至是采購商都已有了貨比三家的心態(tài)，汰舊換新的速度比以往更加迅速，此時(shí)企業(yè)若不在創(chuàng)新上找到出路是很難在市場中立足的。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。這句話對(duì)于我們即將步入甲子之年的上外來說不再是一句空話，一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的生死攸關(guān) 的大事。不在創(chuàng)新中奮起，就在守舊中死亡。對(duì)一個(gè)學(xué)校發(fā)展來說，創(chuàng)新更是不可替代的強(qiáng)大引擎和不可或缺的根本保證。所以，把創(chuàng)新提高到?jīng)Q定上外未來命運(yùn)， 對(duì)上外生死攸關(guān)的高度，來認(rèn)識(shí)、來強(qiáng)調(diào)、來要求，怎么講也都不會(huì)過分的，而體現(xiàn)的則是一種政治上的更加成熟，一種總攬全局的理智選擇，一種實(shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度，一種高瞻遠(yuǎn)矚的施政策略，一種對(duì)上外未來發(fā)展的清醒把握，也體現(xiàn)了對(duì)黨、對(duì)人民的高度負(fù)責(zé)精神，讓我們看到上外的大氣、銳氣、寬容和更加開放透明， 讓人為之而驚喜，為之振奮。
發(fā)展是硬道理。而發(fā)展本身就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，唯創(chuàng)新方能發(fā)展。創(chuàng)新是靈 魂，是動(dòng)力，也是一種氣魄。這種氣魄是奮發(fā)有為的，敢為人先的，無懼風(fēng)險(xiǎn)的，勇攀高峰的。同時(shí)，創(chuàng)新又是實(shí)踐性非常強(qiáng)的創(chuàng)造性勞動(dòng)。要讓創(chuàng)新之樹常青，就 必須不斷進(jìn)行新的實(shí)踐，作出新的探索，認(rèn)識(shí)新生事物的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)屬性，再在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)。這就要求我們?cè)趯?shí)踐中，一方面要注重宏觀方面的創(chuàng)新，比如 觀念、體制上的創(chuàng)新，要以大的胸襟、大的視野去進(jìn)行創(chuàng)新。另一方面，也要把握住微觀方面的創(chuàng)新，比如具體的生活方式和具體的工作方法等。上外靠簡單的外延 發(fā)展已經(jīng)沒有余地，內(nèi)涵的創(chuàng)新對(duì)上外具有更加深刻的意義。要把上外具有的開放、人才、知識(shí)等優(yōu)勢，體現(xiàn)到推動(dòng)創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)上來。要圍繞國家對(duì)高等教育的 需要、生產(chǎn)力的發(fā)展、市場的需求，聚焦到重大課題，培育創(chuàng)新主體和創(chuàng)新平臺(tái)，增加創(chuàng)新投入，進(jìn)行制度創(chuàng)新，始終走在全國教改的前列。
上外如此，全國其他學(xué)校也應(yīng)如此。為什么同樣的條件，同樣的水平，同樣的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校不同，觀念不同，操持者不同，其價(jià)值回報(bào)便大相徑庭呢？最根本的原因就是我們有些領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
可見，一個(gè)成熟的、有事業(yè)心的領(lǐng)導(dǎo)，不僅應(yīng)該具備全局在胸、決策果斷的大智大 勇，具有尊重事實(shí)、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，更應(yīng)該有鍥而不舍，敢吃螃蟹的開拓創(chuàng)新精神。因此，我們必須要深刻理解“生死攸關(guān)”的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)悟真諦，不因一 時(shí)困難而退縮，不因暫時(shí)挫折而放棄，始終把創(chuàng)新看作是一種責(zé)任，當(dāng)作是一種精神，進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展模式、創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新發(fā)展本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)活力、壯大實(shí) 力、提高綜合競爭力。
惟其如此，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)才能呈現(xiàn)一個(gè)千帆競發(fā)、百舸爭流、生機(jī)勃勃的萬般氣象。